這篇網誌不是打給天才學生看的。
我所謂天才學生，是那種平常不看書，但只要考前隨便讀一讀就全班最高分那種。
如果您自認是天才學生，請回吧。
如果你覺得老師教得很爛，浪費你的時間，還不如全部回家自己讀，那也請回吧。
如果你對課業完全放棄了，甚至已經決定好畢業隔天要去宵夜街賣雞排，請回吧。（記得算我便宜一點）
這篇是給，心中仍有「我應該...去上個課吧？」，或是「到底該不該去上呢？」，或是「小天使與小惡魔在翻雲覆雨」的人看的。（不要想歪，自己查翻雲覆雨 http://goo.gl/AIrF3）
（因為這樣你就還有救，懂嗎！）
我們系上有個教授叫薛媽，小的有幸修過她的工數，而且也修「過」。
認識薛媽的人都知道，她是一位很關心學生的教授。
有一次，我私下找教授討論選課。
談著談著，我們開始聊起學生翹課的事情。
對此，各位一定都有類似經驗：
「同學啊，來就要學點東西啊～」-金
「你們班出席率怎麼這麼糟糕啊。」-胡
「今天人有點少，我們點名好了。」-盧
諸如此類。
教授每上台教一小時，會花三小時備課。
也就是說，如果你厲害一點，翹課一小時，就要花三個小時自己讀回來。
翹一兩節還好，如果常常翹，這還得了。
真的能保證每天都有那麼多時間可以專心唸書嗎？
但人就是有惰性，總是想著「啊～沒關係啦，一節課沒去又沒差。」
因為這樣，往往到了考試就開始熬夜，臨時抱佛腳。
最後時間來不及了，開始囫圇吞棗，所有東西猛塞，沒有時間思考、消化。
這時候，到了考試，會有兩種情形：
如果老師都考考古題，fine，這就算了。
但題型若稍加變化，觀念又不夠紮實，不就束手無策了？
考試成績必然不好。就算及格，也未必理想吧？
說到這個，我的印象很清楚，高中物理老師的講義前言，就是希望我們考試能考好一點。
因為分數好，就會有自信；有自信，就會對功課更有興趣、更認真讀書，然後越考越好；一個正向循環。
說真的，我對這種說法非常不屑。
「我們的教育，不應該只用分數衡量！真是迂腐。」
直到高一結束，我都一直抱持這種想法。
最後事實證明，老師的話有道理。
要不是我對物理的濃厚興趣，否則我早就被接二連三的分數挫折給打垮了。
如果平常不上課、不看書，考試又考不好。
等拿到分數，自信心受到打擊、自尊受創。
導致最後心情低落，不敢面對，不想上課。
永無止盡的，惡性循環。
該停止了嗎？
我上學期狂翹課，結果差一學分就被二一。
然而這學期開學到現在，完全沒翹過任何一堂主科。
上不上課，其中的差異，自己其實看得很清楚。
不只準備考試變得容易，平常也養成了規律的生活習慣。
相信各位都是聰明人，知道我在講什麼。
只是借用薛媽的名字，在說同一件事。
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