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(假?)自 傳
一、學業與理工性向
我是XXX，為台南一中的應屆畢業生，國一時曾休學一年前往澳洲。國三時以語文資優生 正取生之身分甄試入學台南一中，進入語文資優班。資優班甄試內容包括數學、物理、化學及英文。
高中前二年之英文成績為全校前8％，英語聽講為全校前2%；高二物理為班級前30％。在高三時之數學程度亦為全班之前6名。不過，在所有學科中，高二的運動學與力學是我的最愛。
雖然一、二年級的成績不盡理想，但在找到讀書方法後，高三模擬考成績已達全校第66(包含資優班全校共850人)。
相較於英文的後天培養，從小的時候開始，我就發現我有種偏愛機械、電資領域的傾向。從小時候一張張對於汽車、飛機的素描中，無形中就展露一種具有理工性向的特質。我也喜歡自己設計機械，比如發揮想像力設計一台跑車或火箭的所有的配線、電子線路、功能、控制機構等。
我從小學開始的閱讀喜好也與理工、資訊脫離不暸關係：現在固定訂閱SA科學人，亦讀過為數不少的牛頓雜誌、小牛頓、小百科、PChome、電腦王等。平時亦喜歡由網路訂購及閱讀科學相關書籍，最喜歡的一本非「別鬧了，費曼先生」莫屬，亦有費曼之「物理之美」，「你管別人怎麼想」等書，由此可藉對於物理－理工科系之基礎，也有強烈的喜好。
二、課外活動
我曾得過台南市社教盃圍棋賽晉級組第二名，數年的圍棋理性辯思訓練，增強了我的定性與理性思維及推演能力。
在升高二的暑假亦獲選參加台大電機營，與師大資工營，亦曾參加交通大學理工科系導覽、及由本校科研社主辦之成大電機系參訪，以上皆使我對理工領域有更進一步的了解。
閒暇時我亦喜愛利用時間吸收新資訊：Discovery與National Geography Channel佔了我70％以上的電視時間，機械、軍事、資訊方面的專題介紹更是特別吸引著我。高雄科工館也是我喜愛的去處。
國中時迷上網頁設計及FLASH製作，在全部自學的情況下，曾獲得全校網頁設計比賽首獎。在高中時更嘗試自學C++，但在課業進度不允許之情況下暫時擱置。
除了理工方面的嗜好，我還有其他方面的活動。為了排解學業的壓力，我學習彈奏吉他以放鬆心情，這對我在於紓解壓力方面有莫大的幫助。高中時亦曾與同學組團參加校際歌唱比賽創作組，勇奪第二名，擔任主唱。
我在高中參加的社團為班聯會，也就是學生會。我在其中擔任行政組長，當中負責統籌或協助規劃與執行全校性活動，如全校球類比賽、校際音樂比賽等。在一次次的活動之中，我學習了與他人協調與共事的方法，也因此體驗了許多無法在課業上得到的人際經驗。
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